为进一步晋升教员教养才能和程度,坚固教员教养大练兵的成果,踊跃备战本科审核评价事情,马克思主义学院结构教员进行了教养观摩活动。 观摩课分别由国防教育系姜军教员及中国近现代史纲要系杨淑艳教员主讲...

为进一步晋升教员教养才能和程度,坚固教员教养大练兵的成果,踊跃备战本科审核评价事情,马克思主义学院结构教员进行了教养观摩活动。

观摩课分别由国防教育系姜军教员及中国近现代史纲要系杨淑艳教员主讲。姜军教员解说的主要内容是毛泽东思想的构成
过程,首先课前五分钟结构先生开展事实演讲,姜军教员从1921年建党、1935年遵义会议、1945年抗战胜利、1949年建国、1978年三中会议五个时间点出发,并划分为初步构成
、逐渐
生长、片面成熟、丰盛生长四个阶段来解说毛泽东思想的构成
过程。姜军教员讲课板书工整,脉络清晰,讲课各个环节跟尾天然,内容充实丰盛,解说过程中言语准确、生动。杨淑艳教员主要解说内容是新文化运动。主要从新文化运动的布景、兴起、代表人物、主要内容、历史评价五个方面解说新文化运动。在讲课过程中,杨淑艳教员声音柔美,语速适中,言语生动,在讲课过程中充足运用多媒体工具,其丰盛的PPT内容及人物故事,深深的吸引先生和在座教员。与先生互动较好,善于调动先生的教室气氛,具有较强的教养才能和程度。

教室上先生们当真听课,严格遵守无手机教室规定,听课气氛活跃,紧跟教员讲课思路,当真思考并踊跃回覆教员提出的教室问题。

校教养督导对两位教员的教养才能和方式给予充足的认可,在师生互动与活跃教室气氛,带动先生上课踊跃性方面给予了高度的评价。参加观摩活动的教员们,在此次观摩教养活动中,相互
学习,取长补短,在教养才能和程度方面得到很好的晋升。

在每年教员教养大练兵的锻炼和沉淀中,马克思主义学院的教员越来越重视教室教养,起劲营造轻松、愉快、活跃、善思的教室气氛。在良好教风的影响和带动下,先生学习的踊跃性和主动性也将逐渐
提高。观摩现场教养活动,是对青年教员培养的重要环节,乘着学校“以评促建,卓育人才”的东风,马克思主义学院结构的教养观摩活动将进一步提高青年教员教养才能,晋升教养质量,助力学校的审核评价事情顺利展开。

姜军教员解说《军事理论》

姜军教员与先生互动

杨淑艳教员解说《中国近现代史纲要》

校督导级观摩教员当真听课

先生在教室上踊跃互动

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